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“Que inventen ellos”, un cuento sobre la I+D y la productividad

España va a la cola (en torno al 1%) en cuanto a investigación y desarrollo de la Unión Europea (3% de media), también en cuanto a la implantación de las tecnologías de la información. El carpetovetonismo español escudado en el “que inventen ellos” nos retrasa una y otra vez.

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Fuentes energéticas seguras

Las guerras que se avecinan estarán, ya están, “obligadas” por la consecución de recursos. Irak es uno de los primeros lugares donde se está dandp, el genocidio de Darfur es otro lugar con esa melodía subterránea.

Nuestro nivel de vida depende tanto de las materias primas y en especial de las energéticas que la indisposición de las primeras representa un colapso de la sociedad.

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Sobre por qué todos los profesores deberían poder superar a la tecnología

Cuando yo iba al colegio, el uso en las aulas de los recursos multimedia y cualquier tecnología en general no era algo que formase parte de las técnicas empleadas por nuestros profesores para ilustrarnos. Como mucho, recuerdo haber visualizado alguna que otra cinta de vídeo sobre el beato Ramón Llull, las religiones o, ya en bachillerato, la síntesis de proteínas y cosas por el estilo. No sé si hoy en día las cosas siguen igual, pero creo que la mayoría, sino todos, habremos oído hablar de las bondades de estos medios, de lo mucho que pueden aportar y etcétera, etcétera.

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Redes y redes y redes

Esta semana, el New York Times publicó un artículo (que no puedo enlazar porque no se publica en abierto) acerca de un nuevo estudio que dice que los genes actúan en red. En otras palabras, la idea de que cada gen tiene una función y que cambiando ese gen se puede cambiar la función y por tanto cambiar el organismo de una manera definida y discreta, ya no vale. Si los genes son parte de una red y cambiamos uno de ellos, cambiamos toda la red y los resultados pueden ser impredecibles. Esto se sabía, pero ahora parece que está probado.

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